Aquí tienes LA LECCIÓN 2.3 — Oraciones simples, totalmente formateada, homogénea y lista para pegar en Tutor LMS, siguiendo el prompt maestro y la estructura de las lecciones anteriores.

2.3 — Oraciones simples

🔷 Resumen visual del tema

En esta lección aprenderás qué es una oración simple, cómo identificar su estructura interna, cómo distinguirla de la oración compuesta y cómo analizar sus tipos según la modalidad (enunciativas, interrogativas, exhortativas, etc.).
También trabajarás la clasificación según el predicado (verbal/nominal), la presencia o ausencia de sujeto, la transitividad, la voz y aspectos centrales para la PAU como reconocer funciones sintácticas dentro de oraciones simples reales.

🔷 1. Explicación esquemática

1.1. ¿Qué es una oración simple?

Una oración simple es aquella que contiene solo un predicado y, por tanto, un solo verbo en forma personal.

Ejemplos:

• El alumno estudia mucho.

• Llegaremos mañana.

• Está cansado.

No contiene proposiciones subordinadas ni coordinadas.

1.2. Elementos de la oración simple

A) Sujeto

• Expreso u omitido

• Concuerda con el verbo

• Puede tener complementos (CN, SPrep…)

Ej.:

• Los profesores explicaron el tema.

• Llegamos tarde. (sujeto omitido)

B) Predicado

Puede ser:

1. Predicado verbal (PV)

Con verbos no copulativos:

• El tren llegó.

• María corre rápido.

2. Predicado nominal (PN)

Con ser, estar, parecer:

• Ella es inteligente.

• La casa está vacía.

Lleva atributo.

1.3. Clasificación de las oraciones simples

A) Según el sujeto

• Personales: tienen sujeto (expreso u omitido).

  • Canto, Los niños juegan.

• Impersonales: no tienen sujeto.

  1. Meteorológicas: Llueve, nieva.

  2. Con “haber”, “hacer”, “ser” en uso impersonal:

     • Hay comida, Hace frío, Es tarde.

  3. Impersonales reflejas: Se vive bien aquí.

B) Según el predicado / verbo

• Transitivas (admiten CD)

  • Compré un libro.

• Intransitivas (no admiten CD)

  • Caminamos rápido.

• Copulativas

  • Es feliz, Está cansado.

• Predicativas

  • Llegó tarde, Corrió mucho.

• Activas vs. Pasivas

  • Activa: El autor escribió el libro.

  • Pasiva: El libro fue escrito por el autor.

C) Según la modalidad

• Enunciativas → Hoy estudio.

• Interrogativas → ¿Vienes?

• Exclamativas → ¡Qué suerte!

• Imperativas / exhortativas → Ven aquí.

• Dubitativas → Quizá venga.

• Desiderativas → Ojalá apruebes.

1.4. Cómo analizar una oración simple (PAU)

1. Identificar el verbo en forma personal.

2. Señalar sujeto y predicado.

3. Clasificar el predicado (verbal / nominal).

4. Identificar los complementos (CD, CI, CC, ATR, CPvo, CRég).

5. Determinar el tipo de oración según:

   • sujeto (personal/impersonal)

   • predicado (transitiva/intransitiva, copulativa/predicativa)

   • modalidad (enunciativa, interrogativa…)

🔷 2. Ejemplos estilo PAU

Texto:

«En verano hacía mucho calor y muchos turistas visitaban la ciudad con frecuencia.»

Preguntas tipo PAU

1. ¿Cuántos predicados hay?
   → Dos oraciones simples coordinadas, cada una con un predicado.

2. Analiza la primera oración (“hacía mucho calor”).

   • Verbo: hacía (3.ª sing.).

   • Sujeto: oración impersonal (no existe sujeto).

   • Predicado: verbal.

   • Complementos: mucho → CC cantidad; calor → C. directo (estructura fija del verbo “hacer” meteorológico: hacer + sustantivo meteorológico).

3. Analiza la segunda oración.

   • Sujeto: muchos turistas

   • Predicado: verbal

   • CC: con frecuencia

🔷 3. Ejercicio autocorregible (tipo test)

1. ¿Cuál es una oración simple?
a) Llegó y me saludó
b) Llegó ayer ✔️
c) Cuando llegó…
d) El alumno que vino estudia

2. “Hay mucha gente” es:
a) Personal
b) Impersonal (haber impersonal) ✔️
c) Pasiva
d) Copulativa

3. ¿Cuál es transitiva?
a) Caminó rápido
b) Compró un regalo ✔️
c) Durmió
d) Llovió

4. ¿Cuál es oración copulativa?
a) María canta
b) María es simpática ✔️
c) María escribe
d) María llegó tarde

5. En “Estoy cansado”, “cansado” es:
a) CD
b) Atributo ✔️
c) CC
d) Predicativo

Soluciones: 1→b, 2→b, 3→b, 4→b, 5→b

🔷 4. Actividad práctica

Actividad 1 — Clasificación

Clasifica estas oraciones simples:

1. Hace frío.

2. Los alumnos escriben la redacción.

3. La casa parece grande.

4. Viajamos en agosto.

5. Se vive bien aquí.

Indica:

• personal / impersonal

• tipo de predicado

• transitiva / intransitiva

• complementos

Actividad 2 — Análisis completo

Analiza completamente estas oraciones:

1. Mi hermano está muy preocupado.

2. Compramos dos entradas ayer.

3. Aquel chico llegó cansado.

Actividad 3 — Transformación

Convierte las oraciones en pasivas, cuando sea posible:

• Los alumnos prepararon el trabajo.

• El viento derribó el árbol.

• María escribió una carta.

🔷 5. Actividad avanzada

Comentario sintáctico (10–12 líneas)

Escoge un pequeño fragmento (2–3 oraciones simples) y:

1. Identifica la estructura de cada oración.

2. Distingue sujeto expreso/omitido.

3. Clasifica cada predicado.

4. Identifica complementos.

5. Explica la modalidad de cada oración.

6. Comenta brevemente cómo la estructura sintáctica contribuye al tono y claridad del texto.

🔷 6. Términos PAU relacionados

Añade este bloque al final:

• Oración simple

• Sujeto expreso / omitido

• Predicado nominal / verbal

• Oración personal / impersonal

• Transitiva / intransitiva

• Oración copulativa

• Oración predicativa

• Oración enunciativa / interrogativa / exclamativa / exhortativa / desiderativa / dubitativa

• Atributo

• Complementos verbales (CD, CI, CC, CPvo, CRég)

• Voz activa / pasiva