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2.8 — Fenómenos normativos: leísmo, laísmo, dequeísmo, queísmo

🔷 Resumen visual del tema

En esta lección estudiarás cuatro fenómenos normativos fundamentales en la PAU Cataluña: leísmo, laísmo, loísmo (como variante del primero), dequeísmo y queísmo.
Aprenderás a reconocer cuándo son incorrectos, cuándo están aceptados por la RAE, y cómo justificarlos en análisis lingüísticos.
Dominarás ejemplos claros, mecanismos de detección y ejercicios para evitar errores frecuentes tanto en textos como en redacciones propias.

🔷 1. Explicación esquemática

1.1. Leísmo

Uso indebido de le/les en lugar de lo/la/los/las para el complemento directo (CD).

Ejemplo incorrecto:

• Le vi ayer. → debería ser: Lo vi ayer.

Casos aceptados por la RAE

• Leísmo de persona masculino singular → Le vi (a Juan / a él).
  ✔ Aceptado únicamente en masculino, singular, persona.

• Lo vi también es válido.

No aceptado

• Le vi a María. → laísmo

• Les vi a mis amigos. → leísmo no aceptado

• Le compré un libro → correcto, porque es CI.

1.2. Laísmo

Uso indebido de la/las en lugar de le/les para el complemento indirecto (CI).

Ejemplo incorrecto:

• La dije que viniera. → debería ser: Le dije que viniera.

Detección

• Si se puede sustituir por le → es CI → le (no la).

1.3. Loísmo

Uso de lo/los como CI cuando debería ser le/les.

Ejemplo incorrecto:

• A Juan lo dije que viniera. → debería ser: le dije…

Menos frecuente que el laísmo, pero incorrecto igualmente (sin excepción normativa).

1.4. Dequeísmo

Uso incorrecto de de + que cuando solo corresponde que.

Incorrecto:

• Pienso de que no vendrá. → Pienso que…

Cómo detectarlo

Prueba de sustitución:

• Si puedes sustituir que + oración por eso, NO lleva de.

  • Pienso eso ✔ → Pienso que…

  • Me alegro (de) eso ✔ → Me alegro de que…

1.5. Queísmo

Supresión indebida de la preposición de antes de que cuando sí es necesaria.

Incorrecto:

• Estoy seguro que vendrá. → Estoy seguro de que vendrá.

Cómo detectarlo

Sustituye la subordinada por eso:

• Estoy seguro de eso → requiere de que.

🔷 1.6. Resumen normativo

🔷 2. Ejemplos estilo PAU

Texto:

«El profesor dijo que revisaría los trabajos y algunos estudiantes estaban seguros de que sacarían buena nota, aunque otros se quejaron de que faltaba tiempo.»

Preguntas PAU

1. Identifica casos correctos de “de que” y justifica la corrección.

   • seguros de que… → correcto (regido por seguro de)

   • se quejaron de que… → correcto (quejarse de)

2. Señala un posible error si el texto dijera “estaban seguros que”.
   → Sería queísmo.

3. Propón ejemplos de leísmo/laísmo basados en el texto.

🔷 3. Ejercicio autocorregible (test)

(Incluye soluciones al final)

1. ¿Cuál presenta leísmo NO aceptado?
a) Le vi a él
b) Les vi ayer ✔️
c) Lo vi a él
d) Le escribí una carta

2. ¿Cuál es la forma correcta?
a) La dije que viniera
b) Lo dije que viniera
c) Le dije que viniera ✔️
d) Dije que viniera a la

3. ¿Cuál presenta dequeísmo?
a) Estoy seguro de que vendrá
b) Pienso de que llegará tarde ✔️
c) Me alegro de que estés aquí
d) Me cansé de que griten

4. ¿Cuál presenta queísmo?
a) Me di cuenta de que estabas triste
b) Estoy convencido de que aprobarás
c) Estoy seguro que vendrá ✔️
d) No estoy de acuerdo de que digas eso

5. ¿Cuál presenta loísmo?
a) Le escribí
b) Lo dije que viniera ✔️
c) Lo vi
d) Les envié el mensaje

Soluciones: 1→b, 2→c, 3→b, 4→c, 5→b

🔷 4. Actividad práctica

Actividad 1 — Leísmo / laísmo / loísmo

Corrige estos errores y explica por qué:

1. La dije que llegara pronto.

2. Les vi en el concierto.

3. Lo dije que lo esperaría.

4. A Pedro le vi ayer.

5. Le compré un regalo a María.

Actividad 2 — Dequeísmo / queísmo

Corrige y justifica:

1. Estoy capaz que hacerlo.

2. Pienso de que es tarde.

3. Estoy seguro que vendrá.

4. Me acordé que tenía examen.

5. Me acuerdo de que estabas allí.

Actividad 3 — Producción

Escribe 5 oraciones correctas usando:

• de que

• que sin preposición

• un verbo de régimen (quejarse de, alegrarse de, darse cuenta de)

• un CI correcto

• un CD correcto

🔷 5. Actividad avanzada

Comentario normativo (10–12 líneas)

En un fragmento breve:

1. Identifica posibles casos de laísmo, leísmo, loísmo.

2. Señala dequeísmo y queísmo (reales o potenciales).

3. Justifica normativamente las correcciones.

4. Explica cómo estos errores afectan a la coherencia y corrección del texto.

5. Relaciona el fenómeno con registro (formal vs informal) y geografía lingüística.

🔷 6. Términos PAU relacionados

Inclúyelos al final:

• Leísmo

• Laísmo

• Loísmo

• Complemento directo / indirecto

• Prueba de sustitución pronominal

• Régimen verbal

• Dequeísmo

• Queísmo

• Corrección normativa

• Uso prescriptivo de la lengua

• Registro formal

¿Quieres que prepare ahora la Lección 3.1 — Significado denotativo y connotativo, o prefieres pasar primero al Tema 3 (Semántica) o revisar algo previo?